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L’IA générative transforme rapidement le monde du travail. Mais contribue-t-elle avant tout à gagner en efficacité ou améliore-t-elle également la qualité du travail ? Une étude récente met en lumière la perception des étudiantes, étudiants, diplômées et diplômés des écoles supérieures (ES) quant à l’utilisation de l’IA générative dans leur activité professionnelle.

La 41e Assemblée des délégués (AD) de l’ODEC s’est tenue le 25 avril 2026 à Derendingen. Des délégués, des membres du Comité central, des collaborateurs du Secrétariat et des membres d’honneur ont répondu à l’invitation.

La numérisation façonne le marché du travail suisse depuis des années et a récemment gagné en dynamique avec la diffusion rapide de l’IA générative. Cet article examine, sur la base de l’enquête salariale 2025 de l’ODEC, la fréquence d’utilisation de l’IA générative par les diplômé·e·s ES et les étudiant·e·s, ainsi que l’impact de la numérisation sur leur satisfaction au travail. Il met en lumière les différences entre groupes de personnes, domaines de formation et évolutions dans le temps.

La révision de la loi sur la formation professionnelle (LFPr) en décembre 2025 a marqué une étape décisive dans le renforcement de la formation professionnelle supérieure. Cette décision est le fruit de plus de deux décennies de travail acharné de la part de notre association et constitue un signal clair pour l’avenir des Ecoles supérieures et de la formation professionnelle supérieure.

L’étude ODEC 2025 montre que les raisons des changements de poste des diplômés et des étudiants ES restent similaires à celles de 2023, mais que leur pondération évolue. L’estime, la gouvernance et les opportunités de développement continuent à gagner en importance – et davantage que les simples questions salariales.

La formation professionnelle supérieure répond à la pénurie de main-d’œuvre qualifiée en préparant des professionnels ancrés dans la pratique aux exigences d’un monde du travail en pleine mutation, marqué par les nouvelles technologies et l’intelligence artificielle.

Le Conseil des Etats a adopté à l’unanimité la révision de la loi sur la formation professionnelle. Il renforce ainsi la position de la formation professionnelle supérieure et soutient les mesures visant à améliorer sa visibilité nationale et sa reconnaissance internationale.

L’économie suisse dépend dans une large mesure d’une main-d’œuvre qualifiée. Une analyse de l’évolution des diplômes de formation au cours des deux dernières décennies montre que la formation professionnelle supérieure y occupe une place centrale. Mais quelles sont les implications qui en découlent pour l’avenir de l’économie suisse ?

Entretien avec Urs Gassmann, directeur de longue date, sur l'évolution de l'ODEC, les souhaits des diplômés ES et la décision historique du Conseil fédéral.

Grâce à leurs études en cours d’emploi, les Ecoles supérieures assurent la présence de spécialistes dans le processus de travail. 81% des étudiants ES choisissent des études en cours d’emploi, le plus souvent à un fort taux d’occupation. Ainsi, env. 29000 des 36000 spécialistes restent sur le marché du travail et renforcent les entreprises avec des connaissances pratiques actuelles.