Viele Länder sind gegenwärtig daran, ihr Berufsbildungssystem zu reformieren. Dazu gehört auch Usbekistan. Im folgenden Beitrag zeigen wir auf, wie die Governance der Berufsbildung in diesem Land organisiert ist, wie sie im Vergleich zur Schweiz steht und welche Herausforderungen sich daraus für Usbekistan ergeben.

Regelmässig werden die HF-Bildungsangebote an die aktuellen Entwicklungen angepasst. Zuständig dafür ist die Trägerschaft, welche sich aus den Bildungsanbietern und den zuständigen Organisationen der Arbeitswelt (OdA) zusammensetzt. Der einstige Rahmenlehrplan Technik mit dem Oberbegriff «Techniker HF» wurde aufgebrochen und daraus sind 20 individuelle Rahmenlehrpläne entstanden.

Auch Personen mit einer höheren Berufsbildung können vom breiten Angebot der Hochschulweiterbildung profitieren. Im CES-Bericht wird deshalb am Beispiel der beliebten Weiterbildung zum Master of Advanced Studies (MAS) untersucht, welchen Wert die Arbeitgebenden diesen Weiterbildungsabschlüssen bei Personen mit einer höheren Berufsbildung zusprechen.